Pemerataan pendidikan di Indonesia dengan populasi penduduknya saat ini masih tergolong rendah. Kurangnya sarana dan prasarana pendidikan yang memadai menjadi salah satu faktor penyebabnya. Sehubungan dengan hal tersebut, maka penelitian ini dilakukan untuk menilai kelayakan area layanan sarana pendidikan serta menganalisis ketersediaan dan pola sebaran fasilitas pendidikan. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi terkait jarak jangkauan fasilitas pendidikan pada area yang ditinjau sehingga perencanaan dan penempatan sarana pendidikan kedepannya bisa lebih efektif dan merata. Penelitian ini dilaksanakan di sekolah-sekolah jenjang TK/sederajat sampai jenjang SMA/sederajat yang berada di wilayah perumahan Bumi Tamalanrea Permai (BTP). Terhitung mulai dari bulan September 2023 sampai Januari 2024 telah dilakukan prosedur penelitian yang meliputi pengumpulan data, verifikasi data, dan penginputan serta analisis data dengan menggunakan buffer analisis yang di tinjau berdasarkan SNI 03-1733-2004.
Hasil yang didapatkan adalah pada jenjang TK terdapat 1 sekolah yang memenuhi seluruh kategori yaitu TK Wahdah Islamic School 03 Makassar. Pada jenjang SD yaitu SD Integral Al-Bayan, UPT SPF SD INPRES Tamalanrea 1, UPT SPF SD INPRES Tamalanrea 2, UPT SPF SD INPRES Tamalanrea 3, dan UPT SPF SD INPRES Tamalanrea 5. Pada jenjang SMP yaitu UPT SPF SMP Negeri 30 Makassar. Sementara pada jenjang SMA tidak terdapat sekolah yang memenuhi seluruh kriteria. Sebagian besar sekolah tidak memenuhi standar di kriteria luas lantai, luas lahan, lokasi ataupun standar jiwa. Namun, pada kriteria jumlah penduduk yang dapat dilayani seluruh sekolah telah memenuhi batas minimum. Selain itu, berdasarkan ketersediaan dan pola sebaran sarana pendidikan di area Perumahan BTP, kelurahan Buntusu menjadi kelurahan yang memiliki sarana pendidikan paling banyak diantara kelurahan lainnya serta memiliki jenjang mulai dari TK sampai SMA. Namun secara keseluruhan, sebagian besar area Perumahan Bumi Tamalanrea Permai dapat di jaungkau oleh sarana pendidikan yang telah ada. Walaupun masih banyak sekolah yang area layanannya saling tumpang tindih.